Кара небесная

Дорогая группа 108!

Ваши результаты уже частично здесь.
Если Вы вняли моим предупреждениям и прислали мне коллекцию Ваших работ на почту, значит, скоро будет и остальное. Если нет, приносите все завтра на экзамен.

Если по какой-либо из работ у Вас есть вопросы, приносите ее завтра в распечатанном виде, разберем.

Задание 10 и 11

Коллеги, с наступившим Вас Новым годом и наступающим Рождеством. Подумав, я урезала последние задания, поэтому представляю вам их сейчас. Дедлайн - 10.01 в 23:30

Задание 10  Плутарх
Выберите два из четырех названных ниже сравнительных жизнеописаний и, основываясь на тексте Плутарха,  представьте эти пары в виде теста:

• Тесей и Ромул
• Перикл и Фабий Максим
• Александр и Цезарь
• Деметрий I Полиоркет и Марк Антоний

Виды возможных тестов:

1. Принцип: Вопрос/ситуация и варианты ответов (А и Б, или от А до В - если вы решите объединить пары). Итог: "Больше "А" - Вы...", "Больше "Б" - Вы..." и т.д.

1. Принцип: Алгоритм. Вопрос/ситуация - дальше варианты Да или нет и переход по стрелке к следующему вопросу. В итоге последняя стрелка указывает: "Вы - ..."

1. Принцип: Электронный тест, которых множество в интернете.

Примечание: Ситуации и вопросы должны быть основаны на жизнеописаниях Плутарха. Вы можете объединить обе пары в один тест, можете делать их отдельно и в разных форматах. Итогом в любом из видов теста у вас будут герои выбранных жизнеописаний.


Задание 11 О комедии
Выберите по одному произведению из каждой колонки:

У вас получится одно произведение Аристофана + еще кто-то.
Прочитайте и подумайте, какие их элементы (персонажи, сюжетные ходы, темы и т.д.) можно встретить в современных комедиях
ИЛИ сделайте ремейк комедии. Это не обязательно должен быть полный текст, но и просто идеи, какой сюжет это будет. Например, "Shut out" Кэплингер  - переделка "Лизистраты", где идет речь о вражде между двумя спортивными командами и что в этой ситуации делают их девушки.

Другие варианты для тех, кто:
а. Выберет "Лиситрату" - сравнить с произведением Л. Филатова "Лизитрата" и не обращайте внимания на иллюстрации Обри Бердслея к этому произведению.
б. Выберет "Лягушки". Есть ли что-то общее с произведением Г. Горина "Забыть Герострата"?

Коллоквиум 3 и задание 9

Коллеги, в силу разных обстоятельств, задание 9 публикуется только сейчас. Вам была дана неделя, чтобы дочитать все, что нужно, начать подготовку к коллоквиуму и сессии.
Все баллы за задания будут проставлены и все, кто работал в течение семестра, получат свои оценки.

По поводу коллоквиума 3:
105 - 15.12 в 16:20
106 - 16.12 в 14:40
107 - 16.12 в 16:20
108 - 19.12 в 14:40

Каждый из вас должен выбрать себе персонажа из представленных ниже и знать его историю. Некоторые могут повторяться. При подготовке особенно обратите внимание на работу Аверинцева из списка.

Ной
 Герой вавилонского потопа
 герой древнеегипетского потопа
 герой древнеиранского потопа

Авраам
древнегреческий приноситель жертвы 1
 древнегреческий приноситель жертвы 2
древнегреческий приноситель жертвы 3

Иосиф
Томас Манн

Иов
Гесиод
Солон
Феогнид

Екклезиаст
его alter ego Соломон

Дополнительные возможные роли:
божественный голос
Исаак
братья Иосифа
Эндрю Ллойд Уэбер

А теперь Задание 9:

Петроний

1. "Сатрикон" Петрония – фильм Феллини "Сатирикон"
Вы - Петроний и Вам фантастическим образом выпадает шанс ознакомиться с фильмом Феллини, снятом по мотивам Вашего произведения. Ваше впечатление от него? Напишите это в любой форме – письмо, интервью и др.

2. Прочитайте отрывок из книги Петра Вайля "Гений места" (Аристофан - Афины, Петроний - Сатирикон...) и продолжите ряд автор - город (может быть связан с античной литературой). Это может быть один автор (или больше), но не просто перечисление, а короткое обоснование в любом виде.

Дедлайн: 21.12 в 23:30.

P.S. Проверьте и обновите, если нужно, все ссылки на ваши задания. Обратите внимание на формат документа, в котором вы его отправляли и на название файла. В нем обязательно должна быть ваша фамилия!

Задание 8

Вергилий

1. Энеида:
Gародий на Энеиду множество: Скаррона, Блюмауэра, Котляревского и мультфильм 1991 г.  и др. Опираясь на них, создайте ваш вариант пародии на это произведение. Объем и формат - на ваше усмотрение.

2. Буколики (эклога V) и Лонг "Дафнис и Хлоя":
Дафнисы Вергилия и Лонга: просто тезки или один и тот же человек? Предположите диалог между ними – каким он мог бы быть?

Дедлайн: 8.12 в 23:30

Задание 7

NB! Градация отметок по баллам:

от 30 - 5
от 20 - 4
от 10 - 3

Баллы за Задание 5 - скоро.

Закончилась пора великих трагиков, наступила эпоха Метаморфоз.

Овидий "Метаморфозы" и Апулей "Метаморфозы, или Золотой Осел"

Вариант 1:

Если бы произведение одного из них Вам надо было трансформировать для тв-шоу, то какого формата оно бы было и какие эпизоды вы бы выпустили в эфир, а какие – нет (рассмотрите оба произведения)?

Вариант 2: 

Метаморфозы у Овидия и Апулея: кара или награда (спасение)? Ответьте на этот вопрос для Апулея, рассмотрев ВСЕ происходящие там метаморфозы, а у Овидия подберите по 10 примеров к каждому: 10 – кара, 10 – награда. 

Дедлайн: 30.11 в 23:30

И еще про Метаморфозы:

Задание 6

NB! Если на коллоквиуме вам нужен будет проектор, сообщите мне об этом заранее. 

Итак, коллеги, баллы за задания 3 и 4 наконец проставлены, но некоторые работы затерялись в недрах Хаоса. Так что если рядом с вашими баллами стоит вопрос, пришлите мне работу повторно.

По поводу Задания 5: Если вы все успели и сдали его - честь вам и хвала. Если, в связи с тем, что оно появилось позже, у Вас возники трудности - я продлеваю дедлайн до 22:00 18.11.  И так как только один из вас решил поинтересоваться, что же все-таки за эссе Б. Арта было предложено, представляю его вам для ознакомления.

А теперь Задание 6 - по Еврипиду:

• Медея – Криста Вольф «Медея» ИЛИ спектакль МТЮЗа ИЛИ для киноманов - «Медея» Пазолини, 1969)  ИЛИ сериал!

Медею из какого произведения жаль больше и жаль ли вообще? И подумайте, одна ли она убила своих  детей из мести?

• Ипполит –  «Федра» Расина  

Состязание драматургов, Еврипид vs Расин: если бы Вы выбирали сценариста / драматурга для вашего фильма / спектакля, кого бы предпочли и почему?

Дедлайн: 23.11 в 23:30

И немного о прошедших заданиях:

Задание 5

Софокл

(а это значит, что анализ произведений Софокла в работе должен присутствовать в любой форме, но ОБЯЗАТЕЛЬНО)

1) Антигона – Жан Ануй «Антигона» И / ИЛИ Брехт «Антигона».
Проследить ‘эволюцию’ «Антигоны» от греческой трагедии до постмодернистской драмы и написать, как с Вашей точки зрения могла бы выглядеть ее современная версия (сюжет тот же, герои те же, но время – 2012 год)

И

2) Эдип-царь – «Смерть Пифии» Ф. Дюрренматта И / ИЛИ «Царь Эдип и Зигмунд Фрейд» Б. Арт
Ознакомившись с делом Эдипа, вы должны решить, кем вы станете на его процессе:
его адвокатом или прокурором?

Дедлайн: 16.11 в 23:30

P.S.  Вся дополнительная информация - позже.

Задание 4

NB! Баллы за Задание 2 снова здесь.

Даты Коллоквиума 2:
105 гр. - 17.11 в 16:20
106 гр. - 18.11 в 14:40
107 гр. - 21.11 в 14:40
108 гр. - 18.11 в 16:20

Эсхил

1. Прометей Прикованный

В романе Апдайка "Кентавр" Хирон становится школьным учителем, Зевс - директором школы, а Гефест - садовником. И легенда о том, как Хирон хотел пожертвовать собой ради Прометея обретает новый смысл. В связи с этим сравните античную трагедию с любым фильмом \ фильмами или книгой о супер-герое (например, «Матрица»), где избранный герой стремится помочь людям.

2. Орестея – Сартр «Мухи» ИЛИ О’Нил «Траур к лицу Электре»

Сделайте интервью с героями обоих произведений и сопоставьте их. "Или" означает, что вы выбираете одно произведения для сравнения c Орестеей.

Дедлайн: 9.11 в 23:30

P. S. 1. Коллеги, в связи с наступлением в наших заданиях времени античной трагедии, предлагаю вам посетить один из спектаклей по произведениям Софкла и Еврипида. Вот ближайшие даты. В заданиях по этим авторам обязательно будет вариант, где ваш театральный опыт очень пригодится.

2. Не ставьте точек в заголовках и темах! Это верно как для журналистских материалов, так и для академических работ.

   

3. Не думала, что стоит это говорить, но в связи с прецедентами вынуждена: любое копирование интернет-ресурса без ссылки на него, без собственного комментария к нему расценивается как плагиат и за всю работу ставится 0 баллов.

4. Лучшие работы по Заданию 2 лежат здесь.

Задание 3

NB! Группа 108, к вашему следующему семинару по миржуру:

1. Посмотреть Н. Новомберский "Освобождение печати"

2. Прочитать там о Франции до 17 века (к занятию), а Германию и Англию - подготовить самостоятельно. (+ вспомнить историю цензуры!)

3. И небольшой квест: нашедшему в цифровом варианте или тому, кто найдет и отсканирует статью Попова Ю.В. "Теофраст Ренодо - основатель французской журналистики" Вестник МГУ №4 - 1978 будет плюс 2 балла к заданиям по зарлиту) Остальным статью желательно прочесть (знать, кто такой Ренодо).

А теперь о задании:
Античная лирика

Каллин, Тиртей, Солон, Феогнид, Мимнерм, Архилох, Алкей, Сапфо, Анакреонт, Симонид, Пиндар и Катулл, Гораций

• Составьте портрет каждого из поэтов по его произведениям. Какими, на ваш взгляд, были его внешность и характер. (т.е. любой графический, видео и лр. материал должен быть подкреплен вашим комментарием)

Дедлайн: 2.11 в 23:30

А теперь много слов о ваших работах и другая информация

Коллоквиум 2

NB! Вот ссылка на документ с баллами. Если около вашей оценки стоит "?" или вы присылали работу, но баллы за нее не выставлены - пишите, обсудим. Восклицательный знак рядом с оценкой значит, что какой-то аспект Вашей работы мне особенно понравился. Три "!" будут равны плюс балл.

Коллоквум №2  пройдет у нас в формате презентации «трилогии» «Овидий. Лав сториз» блестящего автора Публия Овидия Назона.  Слоган: «До Дон Жуана и Казановы был он… Овидий Назон!».
Части «трилогиии»:  1. Amores   2. Наука любви   3. Метаморфозы  

Ваши группы поделены каждая на три команды, которые отвечают за одну из этих книг (см. списки ниже). Ваша задача: используя вопросы к коллоквиуму, сделать презентацию назначенной вам книги, словно она была выпущена буквально вчера и теперь ее надо представить потенциальным читателям и всячески разрекламировать. Как именно вы будете это делать – дело вашей фантазии. На презентацию у вас будет 20 минут.

Напомню вопросы:

Для "Amores"

1.          Эволюция жанра элегии в греко-римской литературе (VI — I вв. до н. э.)
а) «Объективная» элегия греков от Солона до Каллимаха.
б) «Субъективизм» «неотериков» – Катулл, Проперций.
в) «Amores» Овидия и их влияние на последующую европейскую поэзию.


Для «Науки любви»

2.          Традиции александрийской учености в дидактических поэмах Овидия «Наука любви», «Фасты».
а) выбор сюжета – риторика и политика;
б) ученость (Аполлоний Родосский), этнология;
в) дидактика;
г) риторика и ирония.


Для «Метаморфоз»

3.          Черты «эпиллия» (малого эпоса Каллимаха) в мифологическом эпосе «Метаморфозы».
а) связь с учением Пифагора;
б) мифологема «метаморфозы»;
в) особенности композиции

Цифра рядом с вашей фамилии соответствует одной из книг Овидия.

Собственно списки:

Задание 2

NB!  Коллеги, баллы за задания будут вывешены сразу после дедлайна Задания 2.


Собственно задание:

1. Переделайте пять мифологических сюжетов, рассказанных Гесиодом, в новости.

2. Гесиод – это энциклопедия древнего грека. Сейчас таким никого не удивишь (например, для вас, девушки, неплохая книга Камиллы Мортон «Как ходить на высоких каблуках» или «Энциклопедия этикета». Перепишите пять советов Гесиода в форму краткого совета-статьи для такой современной энциклопедии.

Форма и объем выполнения - снова любые.

Дедлайн: 26.10 в 23:30

А теперь немного любопытного...

Задание 1

Итак, первое задание по "Илиаде" и "Одиссее" Гомера

Выполните один из вариантов.

Вариант 1 (журналистский)
1. Напишите репортаж из-под стен Трои, основываясь на материале "Илиады"
2. Переделайте "Одиссею" под сюжет для программы "Жди меня!"

Вариант 2 (исследовательский)
1. Современная культура в большинстве своем построена на античных мифах. В «Одиссее» герой совершает путешествие – спускается в царство мертвых (понимает, что смертен) – возвращается домой – принимает финальный бой – женится (или, в случае Одиссея, вновь обретает жену). Найдите фильмы, в которых были бы отражены эти ключевые моменты (например, «Пираты карибского моря», «Холодная гора»  - здесь могут быть и ваши  варианты) и сопоставьте их с «Одиссеей».

2. То же и для Илиады. Например, даже Роулинг признает, что под впечатлением от ситуации вокруг поединков Ахиллеса, Патрокла и Гектора написала одну из самых трагичных сцен в "Гарри Поттере" (какую?). Посмотрите, на кого еще и как повлияла "Илиада" и подумайте, как бы Вы выразили свое впечатление от поэмы, если бы были режиссером/художником/музыкантом/писателем/...

Форма выполнения задания - свободная. Это может быть эссе, презентация, видео, инсталляция или комбинирование нескольких возможностей.

Дедлайн: 19.10 в 23:30

Предисловие

Здесь будут размещены ссылки и названия книг, статей, фильмов и спектаклей, которые понадобятся во время выполнения заданий. Когда (и если) вы будете знакомится с ними - дело вашей свободной воли, но, надеюсь, этот список поможет вам и будет полезен.

4. Шелли «Прометей Освобожденный» 

    Апдайк «Кентавр»
    Сартр «Мухи»
    О’Нил «Траур к лицу Электре»

5. Жан Ануй «Антигона»
    Брехт «Антигона».
   Дюрренматт «Смерть Пифии»
   Арт «Царь Эдип и Зигмунд Фрейд»

6. Криста Вольф «Медея»
    спектакль МТЮЗа или Гоголь-центра
    «Медея» Пазолини 1969
    Расин «Федра»
  

8. м/ф "Энеида", 1991 г.
   «Энеида» Котляревского

9. Феллини "Сатирикон"
    Петр Вайль "Гений места" (Аристофан - Афины, Петроний - Сатирикон...)

11. Л. Филатов "Лизитрата" + иллюстрации Обри Бердслея
      Г. Горин "Забыть Герострата"

Как пользоваться сайтом

Как выполнить задание

Баллы

FAQ